Blogul Bibliotecii Municipale Făgăraş

Clasa Pregătitoare – Școala Primară Acriș, jud. Brașov coordonator prof. înv. primar Petra Filip.

Fiecare poveste începe cu „a fost odată, demult….”. Prin intermediul poveștilor, copilul descoperă lumea, fie ea reală sau fantastică, își dezvoltă limbajul și imaginația. Adeseori copilul se identifică cu personajul pozitiv și, pe măsura ce va citi, va simți emoțiile și trăirile personajului; își va însuți comportamentul social al acestuia și va dezaprobă comportamentele negative. Copilul învață să fie bun, prietenos, să ajute. Eliberarea emoțiilor în fața colegilor și a învățătoarei reprezintă o oportunitate pentru profesor, care îl va ajuta să își cunoască mai bine elevii și să contribuie pozitiv la dezvoltarea lor emoțională.

Activităţile extraşcolare au cel mai larg caracter interdisciplinar, oferă cele mai eficiente modalităţi de formare a caracterului copiilor încă din clasele primare, deoarece sunt factorii educativi cei mai apreciaţi şi mai accesibili acestora. Având un caracter atractiv, elevii participă, într-o atmosferă de voie bună şi optimism, cu însuflețire şi dăruire. Învăţarea versurilor şi interpretarea artistică sunt realizate de elevi cu bucuria şi plăcerea caracteristică unei activități de petrecere relaxată a timpului liber. Este binecunoscut faptul că memorarea se realizează cu mai mare ușurință atunci când fondul afectiv-pozitiv este mare şi contribuţia copilului la pregătirea şi organizarea unui spectacol artistic trebuie privită ca un scop în sine, de a oferi ceva spectatorilor: distracţie, înălţare sufletească, plăcere estetică, satisfacţie – toate acestea îmbogăţindu-le viaţa, făcând-o mai frumoasă, mai plină de sens (Bedereagă, 2017).

De ce elevii Școlii Primare Acriș, îndrumați de doamna profesor învățător Petra Filip, ne-au onorat cu o serbare școlară la această a XII-a ediție a Nocturnii? Pentru că vor să fie premiați cu cărți! Au aflat că Biblioteca Municipală „Octavian Paler” Făgăraș premiază toți copiii participanți și pentru ei, o bibliotecă a clasei nu înseamnă doar colecții de cărți pentru copii situate în colțul din spate al sălii, ci șansa de a fi utilizate la întregul lor potențial pentru a le îmbunătăți performanța de citire. Acest sâmbure de bibliotecă va fi un mediu mic, controlat, în care elevii vor interacționa cu texte de nivel adecvat și nu numai că va cultiva dragostea pentru lectură, ci și abilităților de lectură selectivă. Iar doamna învățătoare le va oferi elevilor un spațiu de devenire pentru a fi cititori mai puternici, pentru a promova lectura recreativă, pentru a încuraja lectura independentă și pentru a le introduce într-o serie de genuri, subiecte, experiențe și multe altele! Copiii, cu  certitudine, vor explora singuri rafturile de cărți pentru lecturi noi și interesante.

Ruxandra Popa, elevă în clasa a XII-a la Colegiul de Științe ale Naturii „Emil Racoviță” Brașov

Genul literar fantasy/fantazie este o subspecie a genului fantastic, cu rădăcini în miraculosul folcloric, îmbogățit de un vast și complex arsenal de elemente magice, mitice. Fantezia presupune imaginație. Cărțile fantasy oferă o cale de evadare spre lumi unde totul este posibil, spre lumi inedite, magice, care nu contenesc să surprindă și unde abia aștepți să te aventurezi. Fantasy-ul oferă cititorilor călătorii către destinații spre care nici un tren și nici un avion nu duce, atât de bine construite încât par reale, în care nimic nu pare prea bizar sau prea neobișnuit.(Magda, Instagram @the.girl.behind.books)

Pentru cititorul de fantasy se întrevăd beneficii: sporirea creativității, plimbări în lumi alternative, lecții de empatie, depășirea dificultăților, dezvoltarea imaginației.

Romanul fantasy este o poveste plasată într-un alt univers – indiferent dacă acel univers este similar cu cel cunoscut, dar afectat de câteva modificări, sau dacă este complet inventat. Pentru Ruxandra Popa, elevă în clasa a XII-a la Colegiul de Științe ale Naturii „Emil Racoviță” Brașov și fostă elevă la CNRN, romanul fantasy este o activitate intelectuală super distractivă, fie că citește fantasy, fie că scrie fantasy. Dar , cu siguranță, romanul fantasy este, probabil, unul dintre cele mai complexe scrieri, din punct de vedere al genului.

Există trei elemente principale în crearea unei lumi fantastice: sistemul magic, sistemul politic și religia. Desigur, există multe alte elemente care influențează, dar cele trei menționate sunt pietrele de temelie. Și de obicei vor dicta celelalte elemente ale lumii și culturii create. Romanul fantasy trebuie să includă toate elementele magice, obiectele, abilitățile și legile create special pentru lumea fantasy.

Cantitatea de magie depinde de tipul de fantezie al scriitorului. Cea mai importantă parte a dezvoltării poveștii fantasy este stabilirea regulilor, apoi respectarea lor. Importantă este consecvența față de acestea. De exemplu, în Saga Twilight – ori ești vampir sau vârcolac, ori nu ești. Nu studiezi până nu devii vampir sau vârcolac. Un alt tip de sistem magic este magia învățată, de obicei într-un cadru academic, cu vrăji formulate specific și poțiuni cu rețete. Un exemplu de magie învățată este The Worst Witch. Chiar dacă unii oameni se nasc cu abilități magice naturale. Pentru a folosi magia, trebuie să înveți regulile.

Personajele vor fi puternic influențate de construirea lumii de către scriitor, așa că vor fi dezvoltate împreună cu construirea lumii fantasy. Dezvoltarea personajelor pentru un roman fantasy este puțin diferit față de un roman contemporan, pentru că trebuie să se țină cont de diferențele culturale create, de moralitate, de capacitățile magice (sau de lipsa acestora – dacă sunt ne-magice).